上課進度、重點內容及家庭作業 | |
上課進度 | 1.升國一暑期先修講義:p.40-42主詞、主格、所有格 |
家庭作業 | 1.升國一暑期先修講義:p.47-49頁 |
導師的話 | |
今天上課老師教了新的文法-主詞、主格、所有格，這個部分特別要注意的是兩個不同的所有格後方名詞要為複數，而兩個共同所有的名詞則是單數，很多同學在寫句型時容易忘記將個別所有後方的名詞改為複數，但往往魔鬼就藏在細節裡，想要在考試得到高分，就要小心作答，好好檢查喔!今天上課考試時有發現同學們的單字背得較上周不熟，每周的單字量都不少，如果沒有每天積沙成塔的話，勢必是拿不到好成績的，加油! | |
上課進度、重點內容及家庭作業 | |
上課進度 | 1.升國一暑期先修講義:p.57~59頁-數字及There be句型 |
家庭作業 | 1.完成Reading with joy閱讀講義p.28-~31頁 |
導師的話 | |
今天上半堂課大家考了暑期的複習考卷，大部分同學考得不太理想，可見大家對於國一的內容掌握度還不高，請同學們一定要把握開學後學校的上課時間及Steven老師的課程內容，好好把今天錯誤的題目都訂正及理解。下半堂課老師檢討了回家作業，及教了新的文法句型，There be句型是同學們很常搞混的文法，請大家回家要仔細複習呦~開學加油~ | |
上課進度、重點內容及家庭作業 | |
上課進度 | 1.升國一暑期先修講義:p.40-42主詞、主格、所有格 |
家庭作業 | 1.升國一暑期先修講義:p.47-49頁 |
導師的話 | |
今天上課老師教了新的文法-主詞、主格、所有格，這個部分特別要注意的是兩個不同的所有格後方名詞要為複數，而兩個共同所有的名詞則是單數，很多同學在寫句型時容易忘記將個別所有後方的名詞改為複數，但往往魔鬼就藏在細節裡，想要在考試得到高分，就要小心作答，好好檢查喔!今天上課考試時有發現同學們的單字背得較上周不熟，每周的單字量都不少，如果沒有每天積沙成塔的話，勢必是拿不到好成績的，加油! | |
上課進度、重點內容及家庭作業 | |
上課進度 | 1.升國一暑期先修講義:p.31-34頁可數不可數文法、否定疑問句 |
家庭作業 | 1.升國一暑期先修講義:p.41、45、45、46頁 |
導師的話 | |
今天是暑修回來的第一堂課，發現有部分同學作業沒有完成，雖然是暑假期間，還是要請同學乖乖完成作業，持之以恆喔！今天老師教的重點文法是可數不可數名詞，以及可數名詞複數型的變化，可數不可數名詞看似簡單，但是常常有同學在考試時忘記變化可數名詞為複數型、變化錯誤或者沒有背到這個單字是可數或不可數名詞，因此請大家務必仔細作答回家作業及考試，透過練習增加記憶與語感，加油！ | |
上課進度、重點內容及家庭作業 | |
上課進度 | 1.升國一暑期先修講義:p.4-11頁 |
家庭作業 | 1..7/13本週日前錄音kk音標(升國一暑期先修講義p.6頁上表)給老師，傳送至老師ig(搜尋關鍵字:Steven老師、方昊英文)或本班官方line皆可2.下週考升國一暑期先修講義p.65-71頁單字 |
導師的話 | |
今天是七年級英文第一堂課，老師帶同學們練習念了kk音標，也讓同學嘗試使用kk音標來發音沒看過的單字，下半堂課老師帶同學們看了一篇關於番茄節的閱讀，補充了許多關於水果與文章的相關單字，雖然第一堂課似乎輕鬆自在，但老師教的內容都非常生活化且重要，請同學們回家好好複習~超前部署，加油! | |
上課進度、重點內容及家庭作業 | |
上課進度 | 1.112中正/弘道考古卷 |
家庭作業 | 1.複習段考範圍全 |
導師的話 | |
今天上課同學們考了兩份段考複習卷，發現同學們對於一些單字及介係詞的搭配還不太熟，像是almost 、on the way 等等，請同學們回家記熟，而對於單複數搭配的數量詞同學們還是常常搞不清楚哪些名詞是單數或複數，哪些數量詞可以加可數/不可數，請大家回家多多複習這部分的文法，除此之外，不定代名詞one/ones和代名詞it/them大家也常常搞混，記得再多多複習這部分喔～段考加油～ | |
上課進度、重點內容及家庭作業 | |
上課進度 | 1.段考複習 |
家庭作業 | 1.國一B2三段講義:U6連接詞p.78-82頁2.完成大滿貫考卷第21-43題3.下週考國一B2三段範圍全 |
導師的話 | |
今天上課時考了複習考卷，分別是複習現在式及過去式的內容，在檢討時，發現同學們對於一些文法還不太熟，像是三單現動詞+s或es這個文法，雖然現在式不是本次段考的重點文法，但是教過的文法在考試時都有可能出現喔～請同學們一定要常常複習。而過去式的部分，發現同學們對於過去式動詞三態還不熟，尤其是不規則的部分，也請同學們看題目時仔細一些，注意作答的關鍵，像是題目中有沒有其他表示時間的動詞等等，才不會因為粗心而失分喔～ | |
